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英语学科活动
文章来源:陕西希高教育集团  发布时间:2017-04-12  点击数: 1172 次

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英语学科活动计划

一、指导思想

兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。小学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较比较严重,出现学时会、用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。课外活动是课堂教学的辅助形式,是课堂教学的补充和延伸。英语学科活动旨在激发学生学习英语的兴趣,提高学生的听、说、读、写能力,帮助学生树立学英语的自信心,形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯,丰富小学生的课余生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。

二、活动重点:

 增加学生的词汇量及常用的日常短语、句子,促进学生综合语言运用能力的发展。

三、活动目的:

1.通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2.  给学生一个良好的语言学习环境,以促进学生进行口语交流的欲望。

3.  进一步建设校园英语环境,加强学生口语表达能力,积极开展形式多样的单词接龙活动。

四、活动内容:

1、通过有效的课外活动,培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2、培养学生良好的行为习惯,形成健康的个性心理。

3、提高学生的词汇量,语感,常用话题等等整体素质

具体活动安排:

1、看图抢答单词,读出并拼写出相应单词。共25张图对应25个词组。每个10分。

  词汇分别有:mouse/cow/tiger/rabbit/dragon/snake/horse/sheep goat/monkey/chicken/dog/pig/elephant/giraffe/lion/peacock/kangaroo/get up/brush teeth/eat dinner/take a walk/train/bus/car/subway/plane/ride a bike.

2.单词接龙游戏

how→        →        →north

east→        →         →after

bike→        →        →ride

bus→        →        →egg

stop→        →        → train

3.单词连连看

4.观看励志视频

5.选出优胜组并表彰4/5名同学

六、活动对象

七年级全体学生及全体老师

英语学科活动总结

    苏联教育家彼德·洛夫斯基说“教师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的发展,影响着他们的生活。在教育中,一切都应以教育者的个性为基础”。教师的个性不仅影响学生的知识学习、智能发展,而且影响学生非智力因素的发展。

    兴趣是学生的内驱力,引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村中学英语学习缺乏语言环境,学生遗忘现象比较严重,出现学时会,用时忘的现象。长此以来,会导致一部分学生成绩偏差,慢慢对英语学习失去兴趣,影响老师的正常教学。

    活动目的是结合课本知识进行训练,一方面提高学生的口语交际能力,另一方面又巩固了学生的书本知识。通过学习,学生基本达到了教学目标的要求。

    在活动过程中,我根据学生的水平,设计了与课本相关的教学内容,分别有食物单词、颜色单词、动物单词、运动单词、水果单词等,以及相关的句子表达。由于学生已学过该领域相关的一些知识,于是我在此基础上把知识进行拓展,把单词和句型多样化,复杂化。学生便在原有的知识基础上重组知识结构,因此在新的复杂的知识接受方面并不感到吃力,反而得心应手。此外,由于学生对这些知识已有概念,由于年龄特征的影响,不免会对学习产生厌倦或不屑,为了避免这些不良情绪,我在每节课上都精心设计一系列的课堂活动用以学习和操练语言,显然学生都能饶有兴趣地投入到学习活动中。

    英语学习不仅是语言的学习,同时是文化的交流和才能的展现。因此我在周二英语兴趣小组的课堂上适当渗透文化知识,如中西方节日的对比、生活习惯的对比、社会现状对比等等,使学生在学习该语言的同时,也对该语言国家有简单的了解。此外,我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能,添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程,又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。

    效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来提高学习积极性,更重要的是把阶段性的英语知识加以总结,为英语语言的信息加工提供机会。每举行一次活动,学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会,使一些新的信息与原有的知识相联系,把所有的孤立知识条理化、系统化。

    此次活动开展得还不错,学生都能积极参与。学生们看看、听听、说说、想想,思维被激发,既学会了英语单词,又听到了故事。学习兴趣大增,取得了良好的效果,还要更再接再厉。

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http://pan.baidu.com/s/1c2lCF6K



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